Nasution, E. S., & Lubis, R. U. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Menggunakan Aplikasi Schoology Pada Perkuliahan Fisika Dasar Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dalam Masa Industri 4.0. MIND Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Budaya, 1(1), 13–18. https://doi.org/10.55266/mindjournal.v1i1.47