Sosialisasi Penerapan Educaplay Sebagai Pendukung Pembelajaran Joyfull Learning Bagi Guru Di SD Muhammadiyah Purworejo

Abstrak

Pemanfaatan media pembelajaran digital interaktif di sekolah dasar masih belum optimal sehingga pembelajaran cenderung berlangsung secara konvensional dan belum menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Kondisi tersebut juga ditemukan pada guru di SD Muhammadiyah Purworejo yang masih memiliki keterbatasan dalam memahami konsep pembelajaran yang menyenangkan serta memanfaatkan platform pembelajaran berbasis permainan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menerapkan Educaplay sebagai pendukung pembelajaran yang menyenangkan. Metode yang digunakan meliputi observasi kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi menggunakan angket sebelum dan sesudah kegiatan. Kegiatan diikuti oleh sembilan guru SD Muhammadiyah Purworejo. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru pada seluruh indikator yang diukur. Rata-rata pemahaman konsep pembelajaran yang menyenangkan meningkat dari 1,56 menjadi 3,78, pemahaman fungsi Educaplay sebagai media pembelajaran interaktif mencapai rata-rata 3,67, kemampuan membuat kuis interaktif meningkat dari 1,78 menjadi 3,89, wawasan mengenai media pembelajaran digital meningkat menjadi 3,78, sedangkan kemudahan memahami materi memperoleh rata-rata 3,83. Seluruh indikator berada pada kategori sangat baik setelah pelaksanaan kegiatan. Dengan demikian, sosialisasi dan pelatihan penerapan Educaplay terbukti efektif meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang interaktif sehingga mendukung terciptanya pembelajaran yang menyenangkan, inovatif, dan berpusat pada peserta didik di sekolah dasar.