Pemberdayaan Taman Pendidikan Alqur’an (TPA) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Alqur’an di Desa Koto Teluk
DOI:
https://doi.org/10.55266/pkmradisi.v5i3.614Kata Kunci:
Pemberdayaan, Taman Pendidikan Alqur’an, Motivasi belajarAbstrak
Rendahnya minat generasi untuk mempelajari ilmu tentang pendidikan islam, baca tulis alqur’an disebabakan oleh pengaruh lingkungan, perkembangan teknologi sehingga anak-anak banyak memilihi bermain daripada belajara di taman aqur’an, hal ini juga dipengaruhi oleh kurang terkelolahnya taman –taman alqura’an. Metode yang digunakan pada kegiatan engabdian ini mellaui tekniIK ABCD dengan metode ini digunakan berfokus pada kekuatan potensi asset yang dimiliki oleh masyarakat lokasi pengabdian terkait sumber daya yang ada. Abstrak bukan dalam bentuk matematis, pertanyaan, dan dugaan. Abstrak juga bukan merupakan hasil salinan langsung dari kalimat yang ada, dengan metode ini diharapkan mamapu mengembangkan sumber daya yang ada. Pemberdayaan Taman Pendidikan Alqur’an dilakukan dalam meningkatkan minat dalam membeca alqur’an dengan cara menggunakan pola startegi pembelajaran yang menyenangkan dengan system belajar individu dan juga kelompok serta menggunakan model pembelajaran yang menyenangkan, dalam proses pembelajaran tidak hanya membaca, mengaji saja melainkan ada proses menghafal dan lainnya.
Unduhan
Referensi
Albab, M.U., Safitri, L., Febriana, A.C., Hidayah, A.S., Aziz, W.A., Rengganis, D.R., Aqidah, Y., Fauzi, M.A., Fauzan, A. (2019). Pembentukan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) untuk Mencetak Generasi Qur’ani. 29–31.
Alimudin, N. I. N. (2024). PENDAMPINGAN DAN PERAN TPQ UNTUK MENINGKATKAN BACA AL-QUR’AN DI DUSUN SORO BALI DESA KARAMPI. Jaroa Jurnal Pengebdian Masyarakat, 3 no 1. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.52266/taroa.v3i1.2522
Kretzmann, J. P., & McKnight, J. L. (1993). Building Communities from the Inside Out: A Path Toward Finding and Mobilizing a Community’s Assets. Evanston, IL: The Asset-Based Community Development Institute, Northwestern University.
M. Ansori. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Anak Usia Dini Di Era 5.0 Bagi Guru Tk Pgri Ii Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3 (1) 32-5.
Muh. Aidil Sudarmono. (2020). Upaya peningkatan Minat Belajar Baca Tulis Alqur’an. Jurnal Islamic Resources, 17 no 2.
Muhd Thoriq, D. (2024). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) dalam Mengembangkan Kualitas Bacaan Qur’an pada Murid Sebagai Kader Guru TPA. Keagamaan, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5 no 2, 58–63.
Suryadi, A. (2015). Strategi Meningkatkan Minat Belajar Alquran pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam, vol 4 no 2.
Tahyudin. (2021). eran Ustadzah dalam Proses Bimbingan Menghafal Al-Qur’an pada Anak Usia Dini di Griya Qur’an Al-Madani Kota Palembang,. Qhurdul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 7 no 3. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.30997/qh.v12i3.4500
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rini Syevyilni Wisda
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
