Upaya Lestarikan Budaya Melalui Perlombaan Permainan Tradisional Melayu Riau
DOI:
https://doi.org/10.55266/jurnalkalandra.v3i5.444Kata Kunci:
Permainan Tradisonal, Congklak, Lestarikan BudayaAbstrak
Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi saat ini, permainan tradisional semakin tergerus dan mulai terlupakan oleh anak-anak. Sebagai respon terhadap fenomena ini, Mahasiswa Kukerta MBKM UNRI menginisiasi sebuah kegiatan pengabdian masyarakat berupa perlombaan permainan tradisional congklak. Kegiatan ini bertujuan untuk melestarikan budaya tradisional Melayu Riau melalui pengenalan dan perlombaan permainan congklak, yang tidak hanya kaya akan nilai budaya namun juga mengandung konsep-konsep matematika. Perlombaan ini diadakan selama dua hari; hari pertama diisi dengan pemberian materi mengenai permainan tradisional Melayu Riau, dan hari kedua dilaksanakan perlombaan congklak. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa anak-anak menjadi lebih mengenal dan tertarik untuk mempraktikkan permainan tradisional Melayu Riau sebagai bagian dari warisan budaya. Antusiasme anak-anak dalam mengikuti perlombaan ini juga menunjukkan efektivitas kegiatan ini dalam mengurangi penggunaan gadget yang berlebihan. Melalui perlombaan ini, diharapkan anak-anak dapat memainkan peran aktif mereka sebagai generasi penerus dalam upaya pelestarian budaya.
Unduhan
Referensi
Ardiyanto, A. (2019). Permainan Tradisional Sebagai Wujud Penanaman Nilai Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Pendidikan Di Era Digital” ISSN:, 4, 173–176.
Asriyani, W. D., & Setyadi, D. (2023). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional daerah Kaliwungu. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 348–360. https://doi.org/10.33654/math.v9i2.2151
Fransazeli Makorohim, M., Yani, A., Fadzil Ikhsan, D., Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Islam Riau, U. (2023). Revitalisasi Permainan Tradisional Riau Sebagai Literasi Budaya Bagi Anak Sekolah Dasar. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7298–7302. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/18807
M. (2023). Penerapan Metode Permainan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. C.E.S.2023 Confrence Of Elementary Studies, 48.
Nurhayati, S., Zarkasih Putro, K., dan Permainan Anak Usia Dini, B., Nur Hayati, S., & Sunan Kalijaga Yogyakarta, U. (2021). GENERASI EMAS Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 4 Nomor 1, Mei 2021, BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Islam Usia Dini, 4 nomor 1, 1–13.
Ramos, A. L. S. C. (2016). No Titleענף הקיווי: תמונת מצב. עלון הנוטע, 66, 37–39.
Rusmana, D. D. A. (2010). PERMAINAN CONGKAK: Nilai dan Potensinya bagi Perkembangan Kognitif Anak. Patanjala : Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 2(3), 537. https://doi.org/10.30959/patanjala.v2i3.247
Saribu, P. B. D., & Simanjuntak, J. (2018). Pengaruh permainan tradisional congklak terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 4-5 tahun di KB Tunas Harapan kecamatan Sunggal kab. Deli Serdang. Jurnal Usia Dini, 4(1), 28–38. https://jurnal.unimed.ac.id/
Studi, P., Jasmani, P., Akuntansi, P. S., & Karimun, U. (n.d.). Jurnal awam [Type here] [Type here]. 6–12.
Syakhrani, A. W., & Kamil, M. L. (2022). Budaya Dan Kebudayaan: Tinjauan Dari Berbagai Pakar, Wujud-Wujud Kebudayaan, 7 Unsur Kebudayaan Yang Bersifat Universal. Journal Form of Culture, 5(1), 1–10.
Tarwiyani, T. (2021). Sejarah Kebudayaan Melayu. Historia : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 6(2), 86–93. https://doi.org/10.33373/hstr.v6i2.3085
yudiwinata, H., & Handoyo, P. (2014). Ritzer, 2010:50. Permainan Tradisional Dalam Budaya Dan Perkembangan Anak, 2(3), 1–5. https://core.ac.uk/download/pdf/230700406.pdf
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Erlisnawati, Witri Wilis, Regi Dwi Nabila, Nada Fitria, Firza Inaya, Wita Warnis, Maharani Suci Falaah, Tasya Delfika
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
