Peningkatan Literasi Anak Gereja Melalui Pojok Baca Dan Cerita Pendek Di Gereja HKBP Parsaoran Nauli Resort Sola Fide
DOI:
https://doi.org/10.55266/kalandra.v5i2.652Kata Kunci:
Literasi anak, Pojok Baca, cerita pendek, Sekolah minggu, GerejaAbstrak
Pengembangan literasi anak perlu ditanamkan sejak dini karena berperan dalam kemampuan membaca, memahami informasi, dan membentuk kebiasaan belajar. Gereja tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah, tetapi juga memiliki peran penting dalam mendukung pendidikan anak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi anak sekolah minggu melalui program pojok baca dan cerita pendek di Gereja HKBP Parsaoran Nauli Resort Sola Fide. Metode yang digunakan adalah pendampingan edukatif melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan dilakukan dengan observasi dan koordinasi dengan pengurus gereja. Pelaksanaan berupa penyediaan pojok baca berbasis mading kreatif berisi cerita bergambar dan kisah Alkitab, serta kegiatan bercerita dengan alat peraga menarik. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan minat dan partisipasi anak. Hasil menunjukkan peningkatan ketertarikan membaca, pemahaman isi cerita, dan kemampuan menyampaikan kembali pesan. Program ini menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mendorong keaktifan anak. Dengan demikian, pojok baca dan cerita pendek efektif menumbuhkan budaya literasi sekaligus menanamkan nilai moral dan spiritual pada anak.
Unduhan
Referensi
Anggraeni, D. (2025) “Perkembangan Tingkat Kegemaran Membaca Indonesia,” 07(03), pp. 1–9.
Ekadiansyah, E. (2020) “Peran Literasi dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis The Role of Literacy in the Development of Critical Thinking Abilitie,” 1(1), pp. 23–33.
Fadilah, C. (2025) “Kegiatan Literasi Awal dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: Kajian Literatur,” Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), pp. 81–87. Available at: https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/6228.
Lestari (2024) “PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR,” Jurnal Ilmiah Pendidikan citra Bakti, 6(1), pp. 75–86.
Mulyo, S. (2024) “Increasing interest in early childhood reading with a literacy corner at kindergarten ABA Sragan ,” 4, pp. 257–267.
Subandiyah, H. (2017) “No Title.”
Sudarti, S. (2023) “Efektivitas Metode Storytelling Menggunakan Hasil Karya untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak usia Dini,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), pp. 3755–3763. Available at: https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4593.
Yitu, A.M. et al. (2024) “PENYEDIAAANPOJOKBACADALAMUPAYAMENINGKATKANMINATBACAANAK SDK MABHAMBAWA,” Jurnal citra kuliah kerja nyata stkip citra bakti, 2(April), pp. 118–125..
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Dame Ifa Sihombing, Kikin Simaremare, Claudya Gita Br Pa, Sartika Maria Siregar, Indah Lestari Hasugian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
