Perbandingan Hasil Belajar IPA Terpadu Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script Dan Model Pembelajaran Konvensional Di SMP Negeri 6 Padangsidimpuan

Abstrak

Peningkatan kualitas pembelajaran dalam dunia Pendidikan seharusnya mengalami peningkatan dalam kualitas pembelajaran baik dari segi penguasaan materi maupun dari segi metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas. Salah satu upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran adalah bagaimana penyusunan skenario kegiatan proses belajar mengajar di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perbandingan hasil belajar IPA terpadu dengan.menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe script dan model konvensional. Quasy Eksperiment adalah metode penelitian dalam penelitian ini dengan instrumen tes hasil belajar dan instrumen observasi kegiatan proses pembelajaran siswa di kelas. Hasil dari analisis observasi menunjukkan aktivitas pembelajaran siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi jika dibandingkan dengan aktivitas pembelajaran siswa pada kelas kontrol. Penelitian ini menyarankan para guru agar menggunakan model cooperative script dalam proses pembelajarannya di kelas agar proses pembelajaran di kelas lebih menyenangkan dan berimbas pada peningkatan hasil belajar dan menciptakan proses pembelajaran siswa lebih menyenangkan.