ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN MEMBACA KRITIS MAHASISWA PBI UGN

Abstrak

Zaman Era 4.0 yang didominasi oleh teknologi digital telah memicu perubahan dalam preferensi media, dengan penggunaan media kertas mulai berkurang. Generasi Z saat ini lebih condong kepada membaca melalui perangkat digital, yang pada gilirannya membuat mereka semakin terputus dari realitas sekitarnya. Ironisnya, hal ini dapat mengakibatkan sikap apatis dan bahkan yang lebih serius, mudah terpapar oleh informasi palsu atau hoaks. Kemampuan membaca dengan pemahaman yang mendalam dapat berperan penting dalam melatih generasi Z untuk berpikir secara kritis. Keahlian membaca ini membantu mahasiswa di berbagai bidang, termasuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, mampu mengurai informasi, serta menjauhkan diri dari penyebaran berita palsu guna menjaga integritas akademik. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian deskriptif kualitatif. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan yang ada di kalangan mahasiswa dan dosen dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca kritis. Dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa mereka mengharapkan adanya sarana pembelajaran yang menarik, fleksibel dalam hal waktu, serta sederhana dalam penggunaannya di mana pun mereka berada. Hal ini akan memungkinkan mahasiswa untuk melakukan latihan secara mandiri dan meningkatkan kemampuan membaca kritis mereka.