Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bermain Drama pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Panyabungan Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui penerapan metode bermain drama pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Panyabungan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan awal bahwa kemampuan berbicara siswa masih rendah, ditunjukkan oleh rata-rata nilai pra-siklus sebesar 43,8 yang tergolong dalam kategori kurang dan tidak ada siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui instrumen tes dan non-tes, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa menjadi 71,1 pada siklus II, dengan persentase peningkatan sebesar 62,32%. Selain peningkatan nilai, juga terjadi perubahan positif dalam sikap dan partisipasi siswa selama pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa metode bermain drama efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan layak diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah kejuruan.